当2015年高校录取喜报传到太和一中，一中人感到十分欣慰：三年前从该校初中毕业的学生中，有47名学生被重点大学、重点专业录取——太和一中再次以学生发展后劲强、尖子生综合素质高、优生多而令人瞩目。
　　近五年来，年年有这样的喜报传到太和一中，这所具有丰富的办学内涵和高质量水准的学校，坚守其别具一格的素质教育模式，创新其独具特色的教育方法，继续谱写出教育科研与优质教育完美结合的新篇。
　　一、创新德育管理路径，育人从立德抓起
　　德是立身之本，树人必先树德，太和一中恪守着能经受历史检验的人才观、质量观。学校将抽象、枯燥的德育内容融合于各种节庆活动、才艺展示、课外兴趣活动中，将家庭小环境、学校中环境、社会大环境有效整合与拓展，利用各方面正能量推进德育教育，通过心理健康教育、感恩教育、中华经典阅读、法制进校园等活动，推进“书香校园”、“法制校园”、“活力校园”等方面建设，让学生既有健康、向上的共同理想，更有个性特色的人文追求。
　　学生能够立德成人，基础教育就成功了一半；学生的道德品质打下了坚实基础，就为未来的可持续发展育下了“壮苗”。太和一中创新德育教育成效显著，被县、市评为“思想政治工作先进学校”。
　　二、创新教学管理模式，分层教育“让每一块金子”发光
　　因才施教，是人才教育不可颠覆的规律，如何“让每一块金子发光”，是一中不懈的探索与追求。近年来，太和一中设置了探索班、实验班、特长班三个层次的教学班，推行分层教学。探索班30-40人为一个单元，配备了省、市、县知名教师、骨干教师、学科带头人，充分挖掘学生“多元智能”，把学生培养成为发展潜力巨大、未来能够冲入国家名校的拔尖人才。2015年，太和一中探索班毕业的学生50%升入高中奥赛、实验小班，100%升入重点高中。实验班学生则除按照课标进行教学外，开设了英语、日语双语教学，通过国际化现代化教学方式激发学生语言潜能。特长班则以学生兴趣、爱好、特长为根据，以赋有特长的班主任带领，由特长突出的教师任教，满足学生个性特色的健康发展，把学生的特殊潜能开发出来，为高校培养特殊、专业人才奠定良好基础。
　　同时，学校还自己开发了分层教学的校本课程，如《国学经典》、《美文鉴赏》、《书法临创》、《世界名画欣赏》、《数学思维能力培训》等。
　　近五年来，太和一中分层教学取得优异成果，为射洪高中奥赛实验小班输送优、尖生150余人，学生升入重高近2000人；有6名太和一中的初中毕业生进入高中成为全县、全市尖子并考入清华、北大。
　　三、文学校园彰显特色，科研强校树立标杆
　　太和一中历来重视文学在树人育才中的重要作用，“来者文学社”的建立和发展，就是成功的典范。由语文组牵头创办的校园文学社团常年坚持课外文学讲座、创作辅导、出文学作品期刊，鼓励师生进行作品创作。学校参与了“校园文学活动与新课标下读写教学研究”这一国家级课题的研究，应邀参加了“第二届学校文化与品牌学校建设全国中小学校长论坛”，论坛经验文章《悦读擅写以文立身创建人文品牌学校》得到与会专家、领导好评并荣获一等奖，在《现代教育导报》全文刊发。2015年，该校400多名学生参加全国中学生“叶圣陶杯”、“文心雕龙杯”作文大赛，其中22人荣获一等奖，71人荣获二等奖；2015年11月，覃润昌被评为全国“十佳校园文学示范学校校长”，蒋丛华成为“全国写作教学名师”；陈强、黄佳容、任郁、周喻等教师荣获“优秀指导教师奖”。
　　近五年来，学生有近千篇文章发表于县、市、省、国家报刊，1000余人次获得各级奖励，其中国家级50余人次；省级150人次；“来者”文学社被评为全国优秀文学社，创办的《来者文学》被评为全国优秀文学刊物，蒋丛华、任郁等30多位教师不但有大量作品发表、书籍出版，还获得优秀指导教师奖、全国“十佳”校园文学示范校名师”、“全国十佳文学教师”等殊荣，太和一中也成为“遂宁市首批特色优质学校”、“全国十佳校园文学示范校”“中学生文学社团活动课题研究实验基地”。
　　围绕“一切为了每一位学生的发展”，太和一种坚持科研兴校与科研强校的优势，进行新一轮的高效课堂教学的研究，教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。
　　近五年来，教师积极参加各级教育科研课题的研究，有10多名教师的600余篇教育教学论文在国家、省、市、县刊物发表或获奖，有100余人次在各级赛课及教学比武中折桂，其中获得国家级奖的2人次，省级奖的10余人次。
　　艰苦奋斗，追求卓越。太和一中依法治校，科研兴校，创新助才，特色育人，建成了“青春一中、书香一中、质量一中”，在现代教育的圣坛上，高高竖起了“科研”与“质量”两面大旗。